Mary Hopkin - Those Were The Days - 1968

Nilton César - 1977 Disco De Ouro

Nilton Cesar disco de ouro

Nilton César - 1977 Disco De Ouro

OBJETIVOS E PÚBLICO ALVO DO MEU BLOGUE

 Primeiramente, cumpre-me definir alguns dos objetivos mínimos do meu trabalho/blogue (seria muito fastidioso estar aqui a enumerá-los todos).

  Assim, temos como primeiros objetivos os seguintes:

1.    Dar cumprimento às diretivas emanadas da Dra. Zaira Miranda dirigidas à Dra. Emília e transmitidas aos alunos pelos respetivos Professores de Informática (referente ao projeto GrundtvgEDUOF, sobre a elaboração de um blogue pelos alunos com o apoio dos respetivos Professores)

2.    Reconhecer a preciosa utilidade das Novas Tecnologias na generalidade de toda a atividade humana, num mundo globalizado, funcionando como meio de comunicação privilegiado entre milhões de pessoas de todo o mundo, etc.

3.    Aprender a trabalhar, embora por tentativas e erros, até se atingir um nível pelo menos razoável, com essas mesmas tecnologias,  fazendo parte do meu percurso de aprendizagem.

4.    Dar a conhecer (para quem eventualmente não conheça), embora de forma mínima, deficientemente, um dos maiores vultos do século XX (e praticamente de todos os séculos) da literatura e cultura portuguesas que se tem vindo a tornar universal. Ela escreveu/trabalhou para todos: crianças, adolescentes, jovens (e menos jovens) adultos, etc. (Trata-se, pois, da Nossa Grande:       SOPHIA de MELLO BREYNER ANDRESEN).

5. Dar a conhecer (para quem eventualmente não conheça) alguns hinos e canções de inspiração cristã que nos elevem para Cristo, algumas canções românticas e algumas canções/musica clássica.

 

·       Passemos agora sumariamente a enunciar o Público Alvo do nosso trabalho/blogue:

 

Deste modo, ele (blogue) tem como destinatários “privilegiados” toda a comunidade da ULTI; porém ele destina-se também a quem queira, eventualmente precise, ou apenas tenha a bondade de visitá-lo, etc.

É evidente que estamos cientes que o conteúdo veiculado pelo nosso trabalho é mínimo e toda a comunidade que tem acesso às novas tecnologias  tem à sua disposição toda uma gigantesca serie de ferramentas (internet, redes socias, radio, televisão, imprensa, etc...)

 

 Definidos, muito sumariamente, que estão os objetivos e o público alvo, passemos agora a explicitar (resumidamente) alguns aspetos da elaboração do nosso Trabalho/Blogue.

 

Assim, temos plena consciência que o nosso trabalho/blogue se afasta de certa forma dos cânones do blogue “tradicional, oficial”, mais virado para o Marketing, para o mundo do Negócio, etc.

Por outro lado, o nosso blogue pretende conciliar o que foi e é o nosso percurso de aprendizagem/ história de vida com a temática "ASPETOS DA VIDA  E DA OBRA DE SOPHIA DE MELLO BREYNER" (conforme acordado com o respetivo PROFESSOR).

HISTÓRIA DE VIDA/PERCURSO DE APRENDIZAGEM

            

EM MANUTENÇÃO
HISTÓRIA DE VIDA/PERCURSO DE APRENDIZAGEM

Meu nome é Adelino Matos. Nasci em 31-07-1950, em Galveias, Ponte de Sor.

 Como a grande generalidade da geração da minha época, o meu processo de aprendizagem oficial, formal  começou aos 7 anos, com a escola primária (correspondente ao atual/2014  1º ciclo do ensino básico).

Aos 10 anos terminei a escola primária. Os meus pais eram analfabetos, bastante pobres, humildes e camponeses. Por isso, por razões socioeconómicas, o meu processo de aprendizagem oficial, formal não pôde nessa altura prosseguir, apesar de ter sido o melhor aluno da escola desde a primeira à quarta classe.

Quanto ao meu percurso de vida, com cerca de 5/6 anos já tinha que ajudar meus pais nos diversos trabalhos campestres (apanhar azeitona, etc..). Quando terminei a Primária, além de continuar a ajudar meus pais,  comecei  também a trabalhar com uns canalizadores. Porém, com eles nada aprendia, nem aprendi, porque eles nada me ensinavam. Apenas me punham a carregar com as malas de ferramentas, com os tubos , a limpar esgotos, etc.

Os meus pais de nada se apercebiam porque eram pessoas simples e porque, naquele tempo, o trabalho do campo era de sol a sol. Ao  sábado também se trabalhava e muitas vezes o trabalho ficava a uma distância de cerca 40/50 quilómetros de  casa (e o meio de transporte era um burro )  e ao domingo era para tratar do quintal.

Aos 15 anos, vim trabalhar para Lisboa como Marçano, mas continuava a trabalhar como escravo, pois não me pagavam no final do mês e quando saía de um patrão para ir para outro diziam que já tinham pago. Por isso, ainda tive de dormir na rua várias noites.

 Entretanto, de Marçano, passei a trabalhar em Casas de Pasto, mas a situação era a mesma, sem ordenado, sem folgas, etc.

Aos 21 anos, ingressei no cumprimento do meu dever do Serviço Militar Obrigatório. Cumpri, na totalidade, cerca de 47 meses. Cerca de 19 meses em Portugal Continental e aproximadamente 28 meses na então província ultramarina de Angola.

Enfrentei e participei na então Guerra Colonial, de onde regressei bastante traumatizado.

Apesar disso, procurei trabalho/emprego. E, para além de alguns trabalhos de somenos importância, em 01/05/1975, consegui ingressar nos quadros da empresa TLP, que, com algumas reestruturações veio a dar origem à Portugal Telecom.

 Ingressei com a categoria de Auxiliar não Especializado; depois passei a Técnico de Telecomunicações de Linhas; em seguida, passei a Técnico de Telecomunicações de Cabos; Passei, depois, a Técnico Administrativo; e, finalmente, já na Portugal Telecom,  exerci as funções de Técnico de Apoio à Gestão. 

Sempre desempenhei as minhas funções o melhor que sabia e podia, com o sacrifício muitas vezes da minha própria saúde e o da minha família (esposa e filho). Em contrapartida, a Empresa também me concedeu um bom vencimento enquanto estive ao serviço.
Mas, retomando, agora, o assunto do meu processo de aprendizagem formal, oficial, somente depois de ter o minha situação estabilizada na Empresa TLP/Portugal Telecom me foi "possível" voltar  à mesma.

E, assim, tendo partido apenas com a 4ªclasse e já com cerca de 26/27 anos comecei pelo ciclo preparatório até ao antigo 7ºano do liceu. Ainda tive de fazer também um chamado "ano propedêutico"; ano esse que o ministro da Educação da altura resolveu arranjar para se poder entrar no ensino superior.

Após ter concluído o referido ano, ingressei no ensino superior no curso de Línguas e Literaturas Modernas, Variante de Francês-Português, o qual acabei por concluir .

Devo sublinhar que todos esses imensos anos, desde o ciclo preparatório até à conclusão da licenciatura foram feitos a trabalhar de dia e a estudar à noite com todos os sacrifícios que daí decorreram, nomeadamente em termos de saúde própria e de familiares (esposa e filho pequeno).

Desse modo, alguns anos após a licenciatura, ainda lecionei as disciplinas de Francês e de Português ( 2º e 3º ciclos do ensino básico e 11ºano do ensino Secundário)durante cerca de pouco mais de 1 ano. Ainda lecionei também a disciplina de Francês (iniciação) para reformados durante cerca de 2 anos letivos num Centro Comunitário da Câmara Municipal da Amadora.

Na nossa ULTI. frequentei, há cerca de três anos, as disciplinas de informática, de francês e de inglês durante aproximadamente dois meses..

E, finalmente, neste ano letivo (2014/2015), tenho vindo a frequentar, há cerca de 2/3 meses as disciplinas de Informática, de Iniciação Musical e Solfejo e de Canto Coral.

 Porém, terei de suspender, de imediato, a frequência de pelo menos estas duas últimas disciplinas (por razões várias, nomeadamente por doenças graves crónicas de minha esposa).

Obrigado,  PROFESSOR,

A. Matos

Mary Hopkin - Those Were The Days - 1968